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论以效果评价为指向的思政理论课"5字教学法"
论以效果评价为指向的思政理论课"5字教学法"
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摘要：
思政理论课是高校坚持社会主义办学方向的重要保证.从工作实践看,讲好思政理论课的前提是教师首先要以成为一名优秀思政理论课教师为目标,其次要有个性化的教学方法和教学艺术.实施爱、亲、严、导、实"5字教学法",有助于满足学生的学习期待,有效提升学习获得感.
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思想政治教育
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文献信息
| 篇名 | 论以效果评价为指向的思政理论课"5字教学法" | ||
| 来源期刊 | 安徽理工大学学报（社会科学版） | 学科 | |
| 关键词 | 思政理论课 学习获得感 "5字教学法" | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 高教研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-101 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-1101.2021.02.017 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
思政理论课
学习获得感
"5字教学法"
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
安徽理工大学学报(社会科学版)
主办单位：
安徽理工大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-1101
CN：
34-1217/C
开本：
大16开
出版地：
安徽省淮南市泰丰大街168号
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2522
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