小学语文教学中渗透传统文化的策略探究——以童话故事为例

• 作者: 高化苑
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学 语文教学 童话故事 教学策略 传统文化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.009

摘要

童话故事具有丰富的想象力和强烈的趣味性，其中蕴含的知识有利于培养学生健全的人格。本文基于《宝葫芦的秘密》课例呈现了童话故事教学的具体方法。