紧扣单元主题的递进式学习活动目标设计 ——以译林版《英语》九下Unit 3 Robots为例

• 作者: 沈颂华
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 主题语境 多样活动 递进设计 单元目标
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 语种: 中文

摘要

英语教学要关注学生的整体成长,要让他们基于单元板块在基础能力上都获得长足的发展.因此,教学中教师要围绕单元主题进行递进式的学习活动设计,通过开展有效的学习活动逐步实现具体的教学目标,满足学生整体架构英语素养的需要,也能让他们的思维逐步向纵深漫溯.