走班制:撬动学校综合改革的杠杆

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课题探索
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.02.022

摘要

新时代,教育应该在时代坐标上找准定位,与时俱进,培养关心国家命运、个性鲜明、素质全面的复合型与创新型人才.随着基础教育综合改革的不断深入和义务教育均衡发展的稳步推进,传统的“一刀切式”班级授课制忽视学生个体差异的问题逐渐显露出来,于是,走班制应运而生.