互联网+风险清单实践教学模式的应用研究

• 作者: 杜真 席祖洋 郭琦
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 互联网+ 风险清单实践教学 护理教学 综合能力 带教满意度 护理不良事件
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2021.03.006

摘要

目的 分析互联网+风险清单实践教学模式在护理教学中的应用效果.方法 收集宜昌市中心人民医院2019年7月至2019年10月实习的60名护理本科生作对照组,采取常规教学模式;收集2019年11月至2020年1月实习的60名护理本科生作观察组,采取互联网+风险清单实践教学模式.对比两组护生的护理实践综合能力、带教满意度及护理不良事件发生情况.结果 观察组护生教学后的理论考试成绩、操作考核成绩、自我学习能力、临床思维与判断能力评分均比对照组高(P<0.05);观察组护生对于带教工作的满意度为96.67％,比对照组的83.33％高(P<0.05);观察组护生中的护理不良事件发生率比对照组低(P<0.05).结论 互联网+风险清单实践教学模式在护理教学中的应用效果显著,可提升护生的护理实践综合能力及带教满意度,并且降低护理不良事件发生率.