解文本搭支架创学法 ——"语思共培"策略探究

• 作者: 赖爱娥 曾水清
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语言 思维 语思共培
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

思维和语言是人类反映现实的意识形式中两个相互联系的方面,它们的融合构成人类所特有的语言思维形式.在小学语文教学中,教师可引导学生在学习语言的同时,培养和发展自己的思维.基于此目标,可从"解构文本,寻思维培养点""搭建支架,促思维可视化""适创学法,助语思同发展"三个方面着手,推动学生语言素养的提升,由此实现"语思共培".