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分析阅读策略在英语整本书阅读中的应用
分析阅读策略在英语整本书阅读中的应用
作者:
罗婵娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
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分析阅读
理解
诠释
评价
摘要:
本文以《典范英语》为例论述了分析阅读的三个阶段:理解、诠释和评价一本书.教师可引导学生依托可视化工具梳理书本结构,从而充分理解一本书;借助关键词揣测作者的情感态度,利用关键句挖掘书本潜在的情感线,进而把握文本主旨;以what-why-how为框架,从主题意义、文体风格、语言特点和价值取向四个角度对一本书加以评价.
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分析阅读策略在英语整本书阅读中的应用
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2021,(3)
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中小学外语教学(中学)
主办单位:
北京师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
开本:
出版地:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
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