"整本书阅读"策略的思考

• 作者: 郑晓丹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读策略 教学建议 阅读实践 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.这样一句铿锵有力的名言,把读书的内涵诠释得淋漓尽致.小学生为什么要读好整本书呢?《义务教育语文课程标准(实验稿)》规定:小学六年的课外阅读总量不少于145万字,其中第三学段课外阅读总量不少于100万字.在"教学建议"中提出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓丹		1	0	0.0	0.0