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初中数学质疑式教学的思考
初中数学质疑式教学的思考
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摘要：
在初中数学教学中,教师要引领学生去质疑、探索,开启他们的思维,促进他们对问题的思考.本文主要从启发诱引、合理提问、贴近目标等角度阐述初中数学质疑式教学的有效思考.
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初中数学
互动式教学
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文献信息
| 篇名 | 初中数学质疑式教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 质疑式教学 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（2） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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初中数学
质疑式教学
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
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月刊
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chi
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