案例驱动教学法在Python教学中的应用

• 作者: 贺玲 肖蕾 罗刚 唐晓 胡亚慧
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: Python程序设计 案例驱动 学生主体 计算思维
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

针对空军预警学院前阶段Python语言程序设计教学中存在的突出问题,探讨了案例驱动教学法在Python教学中的应用,按照"创设情境、提出案例,抽象分解、分析案例,知识运用、求解案例"的实施思路,给出了一个五子棋教学案例.在教学中,通过遵循"问题引导、学生主体"的教学理念,指引学生围绕问题求解,掌握基本知识和技能,极大激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率,提升了学生利用计算思维分析问题、解决问题的能力和素养.