教师"悟课"的价值、形式与实践

• 作者: 陈志山 曹继红
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 教师 悟课 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2017年新课程标准的提出,高质量课堂对一线教师的教学素质要求越来越高.其中"悟课"是深化课堂教学改革的着力点,是打造灵性课堂的重要手段,是提升年轻教师教学水平的重要渠道.因此,加强教师"悟课"的研究尤为重要.理解"悟课"的内涵与摩课、模课、磨课的逻辑形式,分析"悟课"的方式及其在教学中的运用,探讨其形式及实践运用路径,为促进教师专业成长提供理论参考和行动指南.