高职化学实验类课程"课堂革命"的探索与实践 ——以溶液的配制为例

• 作者: 郑伟
• 来源期刊: 四川化工
• 关键词: 高职 课堂革命 化学实验 溶液的配制
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4887.2021.03.016

摘要

课堂革命是职业教育由"量"的增长向"质"的提升的必经之路,也是高职院校"双高"建设的重要内容.本文在剖析高职化学实验类课程教学现状的基础上,将"问题导向、任务驱动的翻转课堂"教学模式应用于"溶液的配制"课堂教学,全面深化现代信息技术与课堂教学融合,根据学生学习需求因材施教,极大地提高了学生的课堂参与度和积极性,有效提升了课堂教学质量,对高职化学实验类课程开展课堂教学改革,推进实施"课堂革命"的途径和方法具有一定的借鉴意义.