以题为鉴积累数学活动经验

• 作者: 左效平 陈传荣
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 数学活动经验 反比例函数 初中数学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果,需要在"做"的过程和"思考"的过程中积淀[1],积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,应贯穿整个数学课程之中.要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法,也要学生通过独立思考、合作交流,逐步积累数学活动经验、感悟数学思想.