关于深度学习中挖掘学生思维生长点的实践

• 作者: 胡远竖
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 深度学习 思维生长点 触发
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是课程改革以来对课程理解和课堂实践的深化,它既是一种理念,也是一种实践指导策略.教学中教师要通过主导作用触发学生思维生长进入深度学习,在学习中培养学生的思维活跃度、参与度、深度和广度,从而提高学生的思维能力和品质.