运用多元化策略强化小学音乐教学效果

• 作者: 冯笑
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元化 小学音乐 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0061-0061
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着经济的发展,艺术的学习已经成为了众多家长或学生的期望。小学阶段是学生兴趣建立的关键阶段,对其后续的 成长有着深远的影响。音乐学科作为常见的艺术类学科,有着舒缓学习压力培养学生艺术情操的重要作用,应当得到教学人员的 充分重视。笔者从实际出发,探究在小学音乐中应用多元化教学策略的具体措施,希望能够有效的强化小学音乐的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯笑		1	0	0.0	0.0