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摘要:
"数学抽象"素养指"在情境中抽象出数学知识、运用数学思维解决问题".因此,以复归此根源、提升学生生活化数学能力为目的,对"数学抽象"素养结合现实教学境况进行重思,而后将素养培育思路进行数学情境问题向动态空间、问题解决方式向方案制订方向的转换,以最终建构起一套贴近生活本质的数学教学模式及"数学抽象"素养培育模式.
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探析经历数学抽象过程形成数学核心素养
经历
数学抽象
数学核心素养
培育
基于数学核心素养下小学数学生活化的探究
数学核心素养
数学生活化
多元化学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学生活旨归下对"数学抽象"素养的重思
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 高中数学 生活旨归 "数学抽象"素养 重思
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 名家论坛
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
生活旨归
"数学抽象"素养
重思
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数学大世界(下旬版)
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chi
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