立定脚跟,背后青山飞不去——《枣儿》阅读课演变为写作课的反思

• 作者: 吴红霞
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 区域教研
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

统编版语文教材九年级下册第五单元的《枣儿》是一篇戏剧,教学重点是引导学生关注农村空巢老人和留守孩子孤独的生活现状,鼓励学生在生活中帮助这些弱势群体. 课堂上,我让学生思考问题:“在你身边,有没有因为亲人在外工作而孤独的老人和孩子?他们的现状如何?”结果,一个一向发言不积极的腼腆女孩迫不及待地举手了.她说:“我叔叔和阿姨今年去打工了,留下孩子让奶奶照顾,孩子很小.两天前,奶奶正在做家务,—不留神,孩子跑到了大门外,车祸发生了.”她泣不成声,我们被她痛苦的讲述震惊了!等稍微平静一点,她继续讲:“车祸发生当下,孩子还活着,但他的头已经被撞扁了.送到县医院,大夫没办法,又送到兰州,但没抢救过来,孩子最终离开了人世!叔叔和阿姨都说是奶奶害死了孩子——我觉得是他们自己不负责任!”