基于融合与创造核心能力培养的设计基础教改实践

• 作者: 彭强
• 来源期刊: 中国包装
• 关键词: 当代设计 融合 创造 核心能力 设计基础教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-062X.2021.03.020

摘要

本文从当前社会消费价值的变化分析当代设计的基本特征,重点论述了如何构建培养学生"融合+创造"核心能力的教学模式以及在具体课程中的实施过程与结果,并分析了其对促进设计基础教学改革的意义.