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摘要:
创设富有意义的学习情境对高中语文任务群教学实施至关重要.理解情境的内涵,结合语文学习任务群的教学实践,提出创设有效的学习情境的思考:基于学生的原有经验、融合多样语文实践活动、经历有深度的学习过程,并就思考内容结合当前教学现实情况进行反思.
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内容分析
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文献信息
篇名 创设学习情境:促进有意义的学习
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词 学习情境 有意义的学习 语文学习任务群
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 聚焦语文真问题
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习情境
有意义的学习
语文学习任务群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
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6
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17982
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