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摘要:
人工智能教育正呈现出蓬勃发展之势,如何让生活中的人工智能步入课堂,如何让学生对人工智能深度理解与实践而不再停留于浅层认识,,还需要不断探索突破.下面,笔者将简述所在学校人工智能校本课程开发与实施路径,并以自己设计的《智能结算》一课为例,梳理总结经验策略.
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文献信息
篇名 小学阶段人工智能校本课程的开发与实施 ——以《智能结算》图像识别一课为例
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 信息技术教学
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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