"学科+"课程校本实践的价值意蕴与品质提升

• 作者: 李建成
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: "学科+"课程 课程改革 校本实践
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 6-10,21
• 页数: 6页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

"学科+"课程改革是以学科融合理念为基础,以某一门学科为逻辑起点,推进学科内、学科间、学科和生活与技术等方面的整合."学科+"课程校本实践的探索主要通过建设课程基地、倡导学科融合和开展综合实践等路径展开.未来,课程改革需要进一步基于学生成长需求架构"学科+"课程体系,基于学科特点开展"学科+"课程实践,基于教学实践需求建立"学科+"课程平台.