从学科核心素养视角理解和用好新教材的基本策略

• 作者: 钟能政 梁华明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学科核心素养 新教材 策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 人教同行
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.04.004

摘要

探讨更好地发挥新教材在发展学生学科核心素养中的作用,首先,应分析和把握新教材的教学目标和核心素养指向及其创设的条件;其次,应充分利用新教材中创设的真实情境激发学生学习的内生动力、应用新教材中设计的问题推动学习、开发学生可操作的教学材料开展教学活动、以表现性评价促进教学.此外,还应该因地、因校、因生制宜,使用好新教材.