高职院校公共课开展PBL教学的困境与对策

• 作者: 刘文蕾
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 关键词: 高职院校 公共课 PBL 困境 对策
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 113-117
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2021.02.023

摘要

在高职院校公共课中开展PBL教学,符合国家教育战略、"互联网+"时代发展和高职教学改革需要,但在实践过程中,学生、教师和学校都面临不少困难和挑战.面对这些困境,主要考虑从学生、教师和学校三个层面提出注重因材施教、突破专业壁垒、提升教学能力、完善考评体系、优化教学管理、争取建设投入等六个对策,实现PBL教学在高职院校公共课中的更好应用.