探析初中生物概念建构有效手段

• 作者: 潘芬
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中生物 概念建构 有效手段
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.007

摘要

初中时期学生刚刚开始学习生物学科,教师要引导学生扎实掌握各类生物概念,为学生提供丰富的认知素材,这是高效完成生物教学任务、提高学生生物学习能力的重要途径.以苏科版生物教材为例,教师应从整合概念教学资源、丰富概念解读方式、创新概念应用契机三个方面入手,对初中生物概念有效建构展开探讨.