从"学习单"到"学评单",让"学教评一致性"真正实现

• 作者: 徐宏燕
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 学评单 学教评一致性 评价研究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为实现高效教学,课堂上教师可在单元学习目标的统领下,以"学评单"为载体,设计体现"学教评一致性"的学习活动、评价任务、评价标准,将评价嵌入学教过程,力求目标可见、学习可见、评价可见,以此促使课堂"学教评一致性"真正发生.