作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
围绕落实童话单元的语文要素教学要求,从单元整体教学的视角出发,明晰单元语文要素要点、把准单元课文特点,有效运用阅读策略,有机整合教学内容,精准突破教学难点,为小学阶段童话学习画上圆满句号.
推荐文章
新课改下小学四年级教学有效教学的思考
小学四年级
数学教学
生活情境
小组合作
信息技术
评价
小学四年级数学教学的问题及解决
小学四年级
数学问题
对策
浅谈小学四年级数学教学的有效策略
小学数学
四年级
课堂教学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 四年级下册童话单元教学实施路径
来源期刊 小学语文 学科
关键词 童话故事 语文要素 单元整体 阅读策略
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 语文要素及其在教学中的有效运用研究专题
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
童话故事
语文要素
单元整体
阅读策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文
月刊
1673-7687
11-5561/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-992
2007
chi
出版文献量(篇)
499
总下载数(次)
4
总被引数(次)
102
论文1v1指导