基于课程标准的高中生物学实验教学改进——以“检测生物组织中的蛋白质”为例

• 作者: 林建春
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 生物学核心素养 课程标准 蛋白质检测 真实情境 定量分析
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.04.014

摘要

“检测生物组织中的蛋白质”是高中生物学课程中的实验,其性质属于验证性实验或定性分析实验.针对《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对实验教学的建议,对该实验进行改进,从而实现了该定性实验向定量实验、验证实验向探究实验的转变,并利于学生生物学核心素养形成,为广大生物学一线教师提供参考.