基于认知起点清晰建构概念——《角的初步认识》教学实践与思考(一)

• 作者: 华晓芸
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 典型课例
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 人教版二年级上册第三单元第一课时. [教学过程] 一、谈话激趣,旧知引入 师:今天,老师给同学们带来了几位你们熟悉的老朋友,大家想见一见它们吗?它们是大家认识的"平面图形".请大家根据老师的提示猜一猜,它们都是谁呢?并说一说你的理由.