"双高"建设背景下广东省高职教师职业生态的实证研究

• 作者: 黄丽琼 李绮 邱远
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 广东省 高职教师 职业生态 满意度 评估 对策
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 83-91
• 页数: 9页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2021.05.013

摘要

引入"顾客满意度"理论,采用要素总和评价法,对广东省高职教师职业生态的现状进行评估和分析.结果显示:(1)广东省高职教师职业生态总体满意度指数处在总体比较满意的水平;(2)职业认同、工作环境、工作支持、组织氛围、职业期望、职业负荷均对高职教师职业生态具有较强的正影响作用;(3)建模显示,职业认同、职业负荷、工作环境、职业期望、工作支持和组织氛围等维度对高职教师职业生态均有正向预测的作用.结果表明:进一步提高政府保障能力、提升学校治理水平,是营造友好职业生态必须重点着力的主要措施.对此,建构具有广东特色的高职教育友好生态,必须促使政府和高职院校公共服务持续改革和完善,在政府保障、工作支持、工作环境、职业期望等取得新突破,打造有人性、有匠气、有温度、有故事的新样态广东高职,激发广大教师干事创业的生机活力,提升教师职业化、专业化发展水平.