浅析小学语文课堂如何优化教学模式

• 作者: 李英
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.017

摘要

在小学阶段的学习过程中，语文是最基础的一门学科，语文的教学不仅能够促使学生们学到学科的知识，也会培养其阅读和理解能力，而理解能力在漫长的学习道路上发挥着至关重要的作用，随着新课改的不断发展完善，教师在教学的过程中要顺应新课改及素质教育的发展，优化教学的模式，在提升学生学习质量与效率的同时使其学科素养及自主学习能力得到有效培养。一、小学语文课堂教学的现状小学阶段的语文学科，着重于学生的基础能力培养，在知识的难度上并不是很高，同时也是为了初中阶段的语文学习做准备，但是语学科是对知识的积累，着重于讲解语文的学习方法和学科知识，这使得学生在学习的过程中，会觉得枯燥乏味，没有乐趣，从而降低了其学习的积极性