证据中心理论在科学探究素养测量中的实践与探索

• 作者: 李玉刚 闫白洋
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 证据中心理论 科学探究 素养水平 测量研究
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.04.019

摘要

以生物学科为例,利用ECD模型,建立了测量学生科学探究素养的学生模型、证据模型、任务模型、组合模型和呈现模型等,在实践测量中取得了很好的效果,为科学探究核心素养水平的测量提供了一定的参考.