"微笔记"助力整本书阅读

• 作者: 蔡健
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

记阅读笔记是一条提高学生阅读能力的有效途径.然而,实践过程中,学生的阅读笔记使用状况却不尽如人意:笔记内容碎片化,笔记形式单一化,笔记过程表层化.如何破解以上难题,创设一种学生喜欢、便于共享、聚焦话题的阅读笔记?笔者在班级里尝试推广"微笔记",受到了学生的欢迎,取得了良好的效果.