在了解思维过程、加深内容理解中提升思维品质 ——以五年级下册《跳水》为例

• 作者: 顾可雅
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 阅读教学 思维过程 内容理解
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为落实"了解思维过程,加深对课文内容的理解"这一语文要素,教学《跳水》一课时,教师要对文章的"表层结构"和"深层结构"进行解析,明确教学要点,引导学生根据关键词语和课后习题,梳理文章脉络,追溯人物思路,促进学生思维品质和学习能力的持续发展.