论传统文化在小学语文教学中的渗透

• 作者: 孙迎
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.006

摘要

我国有着悠久的历史文化底蕴，语文教学是在传统文化知识教育的基础上，让学生可以更好地认识历史、了解历史，培养具备全面文化素养的新青年。一、小学语文教学中渗透传统文化的重要性小学是培养学生文化素质的基础阶段，学习以及了解我国的历史，是每个中国人都应该具备的专业文化素养。我国历史文化底蕴深厚，语文学科就是历史文化传承下来的优秀产物。在语文课堂上，教师不仅需要教授学生，识文认字，同时也要向学生渗透历史文化知识，让学生在启蒙阶段就能很好地了解自己的国家，了解历史发展的过程，以及今天来之不易的生活。培养学生丰富的知识体系，不仅能提升语文学科基础知识还能增强学生的文化意识，使其从小学阶段树立正确的道德体系。