日语教学对学生语法记忆效果的干预策略

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 记忆 效果 教学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G623.36
• 语种: 中文

摘要

学生的记忆过程是一个信息加工过程。记忆效果和学生的记忆方法和记忆力有一定的关系，但是作为教师也可以通过教学策略干预学生的记忆效果。本文以日语语法教学为例阐述精加工策略、组织策略、注意策略和复述策略在干预学生语法记忆效果中的应用。