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摘要:
师德养成教育是师德师风建设的重要途径,是教师培训的首要内容.县级教师进修学校依托"国培计划"和"国家教师发展协同创新实验基地"项目,从研——思想铸魂定方向、塑——引领互学塑师形、践——校本实践强师德三个方面探索推进县域乡村教师师德养成教育的新路径,进一步完善国家、省、市、县、校五级乡村教师师德培训体系.
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体系构建
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 县域乡村教师师德养成教育的推进路径
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科
关键词 师德养成教育 乡村教师 国培计划 协同创新 推进路径
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教师发展协同创新|Collaborative Innovation of Teacher Development
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.05.006
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研究主题发展历程
节点文献
师德养成教育
乡村教师
国培计划
协同创新
推进路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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