"三学"视角下类比思想的教学应用 ——以几个教学片断为例

• 作者: 包丽
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"三学"课堂是指"学法三结合、学材再建构、学程重生成"的课堂,在笔者学校推广多年,实践教学效果明显.类比思想是初中数学的一个重要数学思想,在概念课、习题课等课型中都有广泛应用.在实践教学中合理、巧妙的运用类比思想,有助于"三学"课堂的高效展开. 1 在《分式》章节教学中,通过内容的类比,深化学材再建构 《分式》这一章是人教版教材中八年级上册的内容,包括分式的有关概念、分式的基本性质、分式的运算、分式方程等内容.可以通过类比思想,从小学阶段学过的"分数"出发,顺利类比生成这章节相关知识.