《被压迫者教育学》传播史(1970—2020)研究

• 作者: 贾利帅
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 保罗·弗莱雷 《被压迫者教育学》 传播史 对话教学 批判教育学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 外国教育史|Educational History of Foreign Countries
• 页码范围: 126-138
• 页数: 13页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

《被压迫者教育学》一书在世界各国广泛传播的同时,对各国的政治改革、民族解放、大中小学改革、成人教育以及教师教育等产生了重要影响.重读《被压迫者教育学》,重新发现该书所揭示的问题和分析这些问题的视角,对我们更好地理解当下所面临的贫富差距、新自由主义的弊端、种族隔离以及学校里师生间不平等的关系等问题具有重要的参考价值和借鉴意义.有鉴于此,我们对《被压迫者教育学》与弗莱雷的其他著作仍需做全面深入的解读和研究,进而发现弗莱雷著作的时代价值.