核心素养视域下的创客学习

• 作者: 凌鹏飞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 核心素养 创客教育 创客学习
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.03.011

摘要

由于创客学习与核心素养具有高度的契合性,因而它是促进学生核心素养发展的重要路径.创客学习是基于设计和创作的跨学科的、将创意转变为现实的一种学习方式.在核心素养视域下,创客学习的学习任务、学习环境、学习过程以及学习评价,都需要满足一定的要求.创客学习的学习项目可以分为人文艺术和科学技术两大类,在具体设计时需要使用不同的思路.