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摘要:
为了促进县域中小学校长队伍的专业发展,县级校长培训机构要精准把握"大培训观"的内涵与外延,在"大培训观"指导下,合力推进县级校长培训工作,形成上下联动、左右联合的良好局面,建设一支新时代的政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍,进而推动县域义务教育优质均衡发展、基础教育高质量发展.
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重拾
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"大培训观"下的县域中小学校长培训初探
来源期刊 中小学校长 学科
关键词 大培训观 县域 校长培训
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号 G471.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.04.007
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研究主题发展历程
节点文献
大培训观
县域
校长培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
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