团体辅导对寄宿制初中生 学业情绪的干预研究

• 作者: 张爱爱
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 寄宿制 学业情绪 团体辅导 初中生
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 12-14,18
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

从积极心理学的视角设计了四次团体辅导课程,采用学业情绪量表进行前测和后测,目的是探讨团体心理辅导对寄宿制初中生学业情绪的干预效果.结果表明:实验组的学生在接受团体辅导课程后积极学业情绪水平显著提升,消极学业情绪水平显著下降,说明本研究中的四次团体辅导课程能有效改善寄宿制初中生的学业情绪.