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摘要:
统编小学《道德与法治》教材中,一些教育主题在不同学段反复呈现、螺旋式上升,不同教育主题的螺旋式上升有着不同的方式和特点.只有在义务教育阶段相关课程与教材的整体架构下,从课程标准、学科特点、教材结构等不同角度分析这些教育主题在小学不同学段之间如何螺旋式上升,在小学和初中学段之间如何螺旋式上升,才能把握同一教育主题在不同学段之间的差异和共性,找准同一教育主题在不同学段的定位和德育落点,最终用好统编小学《道德与法治》教材.
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基于道德与法治中的小学德育问题的对策研究
小学生
道德与法治
德育问题
道德情操
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 统编小学《道德与法治》教育主题的螺旋式上升问题
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 道德与法治 教育主题 螺旋式上升 小学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 统编教材
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
教育主题
螺旋式上升
小学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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