基于学科核心素养培养的课堂教学实践与思考

• 作者: 苏真真
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近些年来,随着素质教育的不断渗透,高中阶段越来越重视学生的全面发展,以培养学生综合素质为主要的教学目标.在高中化学教学中,教师可以通过分析学科核心素养,制定针对性的素质教育计划,满足学生全面发展的需求.其中在化学实验教学中,充分体现了核心素养的本质,教师可以留给学生足够的空间,发散学生思维,引导学生假设猜想,设计实验,动手操作,开展探究学习活动.在这个过程中学生可以迸发出新的想法,进行积极地验证,树立创新意识,突破传统课堂的限制,提高化学综合素养.