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摘要:
结合移动互联网、移动App、虚拟现实等交互式媒体对数字媒体应用技术人才的要求,根据课程特点,构建"教与学"生态圈,将思政元素融入到整个教与学过程当中.对图形图像处理课程进行再设计,让学生在课程中学会、会学、乐学,重点培养学生学会在项目综合应用中解决问题,而不是只会使用软件的工具人.
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论《Photoshop图形图像处理》课程教学改革与实践
Photoshop图形图像处理
课程教学改革
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工作过程
《Photoshop图形图像处理》
课程设计
学习目标
关于图形图像处理课程的教学反思
图形图像处理
重要性
教学内容
教学质量
高职《图形图像处理Photoshop》课程教学改进
Photoshop
教学效果
教学方法
案例教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课程思政理念下的高职图形图像处理课程教学设计与实践
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 课程思政 高职 图形图像处理 教学设计
年,卷(期) 2021,(17) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
高职
图形图像处理
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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