语言建构与运用视角下的英语读和写

• 作者: 单卫平
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 英语读写教学 语言建构 语言运用
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在实际教学中,教师发现英语学习者的阅读理解能力往往优于写作能力.为了达到这两种能力的均衡发展,有必要在日常教学中深度利用教材语篇进行读写教学,正确处理语言建构和综合运用之间的关系,深入研读文本,扎实建构语言,提升运用能力,同时让写作任务多样化,反拨深度理解,促成语言建构.