幼儿园课程审议机制的构建与实施

• 作者: 严娟
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 课程审议 形态 创新 评价
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 理论
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.02.011

摘要

幼儿园课程审议是幼儿课程开发和建设前所做的思考、谈论和决策,以使课程符合幼儿的实际需要.课程审议到底审什么、如何审、怎么评价,可以从“三个走向”的理念转变、“三种支持”的课程审议策略,到“三种评价”跟进的线性循环机制出发进行探讨,让课程贴近幼儿,让课程推动幼儿深度学习.