基于学情培养一年级学生的数感

• 作者: 张占梅
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 数感培养 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一年级学生在入学之前就展开了对数的初步学习,但是实际上,小学一年级的数学教学应该放慢下来,原因在于尽管学生对于数的概念有了基础,却是不够完善、不够全面的.因此,教师还是有必要基于学生的实际学情,采取针对性的教学方式,逐步引导学生掌握数的概念,实现对学生数感的培养.