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摘要:
对高中生而言,阅读数学教科书是数学学习的第一步,也是至关重要的一步,怎样强调都不为过.所以有意识地重视数学教材阅读,寻找科学有效的阅读方法和阅读策略,成为高中生在学习高中数学时面临的重要任务.下面具体分析.
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阅读理解能力
具体策略
提高农村学生的数学阅读能力策略探究
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阅读能力
阅读技巧
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文献信息
篇名 提高学生数学教材阅读能力的策略
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 基础数学
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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