单元教学视域下的数学新授课设计理念 ——以"同底数幂的除法"教学为例

• 作者: 徐贤凯
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 单元教学 知能系 问题链 活动序 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学科核心素养的提出为课堂教学带来了新的挑战.教师在进行数学新授课教学设计时,要立足单元教学,关注相关学习内容在不同课时教学之间的整体设计,关注教学内容的本质、蕴含的思想以及学生核心素养的培养.研究者以"同底数幂的除法"教学为例,阐述单元教学视域下的数学新授课的设计理念:形成结构式的知能系、生成启发式的问题链、设计进阶式的活动序.