小议"朗读"与"默读"

• 作者: 卢思学
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.05.020

摘要

多年以来,提倡"琅琅书声"的呼声越来越高.朗读,是学习语文的一种十分重要的方式;朗读能力的培养,是小学语文教学的重要目标之一,但当前的小学语文教学,忽视朗读训练的倾向仍然存在.因此,提倡"琅琅书声",不言而喻,是真知灼见.但笔者以为,在提倡"朗读"的同时,也不能忽视"默读".